ÉCOLE SECONDAIRE SUPÉRIEURE DE STIERNHÖÖK
L’école secondaire supérieure de Stiernhöök souhaitait donner une base solide aux élèves qui n’avaient que peu d’expérience dans la conduite d’engins avant de venir à l’école. En même temps, ils ont vu une opportunité d’économiser du carburant, de l’argent et de préserver l’environnement. C’est ce que l’on a pensé en 2016 lorsqu’il a été décidé d’acheter des simulateurs pour l’école. Aujourd’hui, la salle de simulation est bien utilisée et les heures passées dans les simulateurs sont intégrées dans le programme d’études. Les élèves peuvent s’y rendre pendant les périodes libres et de nombreux élèves internes s’y entraînent également le soir.
"Nous conduisons beaucoup, ce qui consomme beaucoup de diesel, et nous avons calculé que l'impact sur l'environnement a été réduit d'environ 30 % depuis que nous avons acheté les simulateurs".
- Les enseignants peuvent facilement contrôler et évaluer la façon dont les élèves utilisent les simulateurs. Comme chaque élève dispose d’un identifiant personnel, les enseignants peuvent voir comment chaque élève a conduit, combien d’heures il a pratiqué et quels exercices il a faits.
- Dans les simulateurs, les étudiants ne peuvent pas tricher et passer à l’exercice suivant sans avoir réussi les exercices précédents. Ils savent également immédiatement s’ils ont fait quelque chose de mal, et les enseignants de l’école estiment que les élèves sont devenus plus précis depuis que l’école a introduit l’enseignement basé sur la simulation.
- Les étudiants qui n’ont pas utilisé les machines avant de rejoindre l’école bénéficient grandement de la possibilité d’apprendre les bases du simulateur d’une manière simple et sûre avant d’entrer dans une machine réelle. Les élèves qui ont beaucoup conduit à la maison peuvent initialement trouver que le simulateur est un peu différent de ce à quoi ils sont habitués, mais les simulateurs offrent également de nouvelles perspectives. Par exemple, ils peuvent voir plus clairement les erreurs qu’ils ont commises auparavant et dont ils n’étaient pas conscients.
"Tous les élèves de la première année du programme agricole suivent le cours de base de conduite d'engins, qui se concentre sur la conduite de tracteurs. Sur les 12 heures de cours, nous visons à ce que 4 heures soient passées dans le simulateur".
À propos de l’école secondaire supérieure de Stiernhöök
- L’école secondaire supérieure Stiernhöök est située sur les rives de Siljan à Rättvik, en Dalécarlie, et compte environ 500 élèves.
- L’agriculture est le programme le plus important et comporte trois spécialisations : Agriculture, Soins aux animaux et Chevaux. L’école propose également des programmes préparatoires à l’enseignement supérieur et d’autres programmes professionnels.
- Depuis 2016, ils disposent de deux simulateurs d’unité mobile avec base de mouvement et des permis de conduire l’excavatrice à chenilles, le tracteur, le transporteur articulé, le chariot élévateur, le camion avec remorque et la chargeuse sur roues. Elles sont également autorisées pour l’environnement multi-machine (MME), où plusieurs machines peuvent travailler ensemble dans le même environnement.
Pour en savoir plus sur l’école secondaire supérieure Stiernhöök, consultez son site web.
